從冗繁的學滋事務中“跳”出來，作念回又名大學生，已從事指示員21年的邱祥霞重溫了校園時光?！?0后”大一重生張金蕊搖身一形成了“德才兼備”的指示員。近日，南京財經大學工商管理學院開展了一場別開生面的“變裝大翻轉 換位不換愛”交心話語行徑。師生變裝互換，同學們出演指示員，指示員出演學生，哄騙情景展現的神氣體育游戲app平臺，將指示員與學生的交流話語場景搬到舞臺上。

怎么匡助學生緩解學習壓力？如那邊理學生干部之間的矛盾？學生最近很emo，奈何匡助他從不振神思走出來？通過變裝互換，師生們將指示員與學生的交流話語場景天真再現。行徑現場，指示員和學生通過抽簽立時匹配，就學業困惑、東說念主際關連矛盾、管事盤算迷濛、心思健康問題等熱門話題開展交心話語。

學會與東說念主友好相處是大學的必修課，亦然個東說念主修皆的畢生課題。邱祥霞敦樸演出的同學李某和郭力誠同學演出的指示員敦樸就寢室矛盾開展了一場真切的話語。面臨“學生”關于舍友零丁的哭訴，郭“敦樸”傾聽共情、暖心勸慰，并與李某一齊瓦解產生矛盾的原因，讓李某果斷到消失不是處理問題的根柢目的，臨了郭“敦樸”以自己教育為起點，向李某共享有用有計劃步調，交流其正確處理東說念主際關連。

“通過匡助‘學生’處理生涯中的問題，我對指示員的寬泛責任骨子有了更具體的看法。‘談’何容易，當好指示員需要發現問題、分析問題并處理問題，需要干涉淵博的時辰和元氣心靈，僅就作念好交心話語這個責任就很禁止易。”參與本次行徑的郭力誠同學說。

“本次行徑為咱們師生兩邊提供了一個相互相識、相互促進的契機，我將我方代入學生的態度述說問題，尋求匡助，在換位想考取愈加真切地了解了學生處于窘境時的心思現象，為我今后的責任場所提供了明確想路，握住完善普及，以更好地管理、辦事學生，盡好指示員的應有之責?！睂W院紅色燈塔指示職責任室趙菲敦樸說說念。

工商管理學院黨委秘書張杰示意，這次行徑旨在通過指示員和學生的變裝互換以及情境演繹，增進指示員和學生之間的了解與有計劃，使同學們切實體會到指示職責任的想想性、?？菩?、包袱心和愛心，師生共同研習了學誕辰常管理中出現的問題及困惑，共同分析原因、處理問題，是工商管理學院紅色燈塔指示職責任室進一步落實“三全育東說念主”，培養學生自我管理、自我管明智商的緊迫舉措。

通信員 施衛娟 張鵬巖 韋濤

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

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